← المكتبة
غلاف أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد وخفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة وبقاء أثر تعلمهن
غير متوفر

العلوم

أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد وخفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة وبقاء أثر تعلمهن

شلهوب، سمر عبد العزيز

مرشح للمراجعة — Open Library 2014 Jāmiʻat Umm al-Qurá 170 صفحة العربية ↓ 0 تحميل على هذا الجهاز
الأماكن Saudi Arabia
موضوعات هذا الكتاب MathematicsStudy and teaching

«أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد وخفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة وبقاء أثر تعلمهن» لـشلهوب، سمر عبد العزيز. سجل فهرسة: غلاف ووصف للبحث والاكتشاف، حتى إن لم يكن الملف للبيع أو للتحميل هنا.

غير متوفر للتحميل من أقلام. إن وُجد رابط شراء أو تنزيل خارجي يظهر أسفله.

عرض لدى المصدر ↗

الطبعات

al-Ṭabʻah al-ūlá.· 2014

· Jāmiʻat Umm al-Qurá

بيانات المصدر الرقمي

بيان الطبعةal-Ṭabʻah al-ūlá.
الناشرJāmiʻat Umm al-Qurá
التاريخ2014
اللغةالعربية
عدد الصور/الصفحات170
عدد الطبعات1
الأماكنSaudi Arabia

موارد مرتبطة

بلّغ عن خطأ

قارئ أو ناشر: التصحيح يدخل طابور المراجعة. لا يُطبَّق وحده.

ادخل لتبليغ تصحيح أو إجازة.